LIFE 10 NAT/ES/000582
“Luta contra as espécies invasoras nas bacias hidrográficas dos rios Tejo e Guadiana na península ibérica”
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Os alunos são os principais compradores desses animais que os vêem como  
animais de estimação exóticos ou pequenos prémios por ter boas notas no  
final do ano escolar, ou apenas um animal com quem compartilhar jogos. O  
ritmo da vida moderna, horários de trabalho e tempo livre limitado dos pais,  
fazem com que vejam estes animais, como os ideais, pois aparentam  
necessitar poucos cuidados. Até aqui, seria uma história feliz, apesar de  
alguns destes "animais de estimação" ao crescerem, deixarem de ser uma  
novidade e mudar as suas necessidades e comportamentos levam ao  
desinteresse da crianç@ e dos pais pelo animal, levando ao consequente  
abandono na natureza com o único objetivo de dar-lhe uma vida melhor,  
sem pensar no impato negativo deste ato, o animal acaba sendo despejado  
no ambiente onde existe uma elevada probabilidade de morrer de fome, frio  
ou predados por outro animal. Mas algumas espécies, por natureza  
invasoras sobrevivem e reproduzem-se formando populações estáveis que  
causando graves danos às nossas espécies e ecossistemas.
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Portanto, o CLUBE INVASEP precisa do apoio e colaboração dos diversos educadores (professores, monitores,  
etc.) perante este fato, que não deixa de ser um problema de consciência e de educação cívica.

Desde o CLUBE INVASEP dispomos de materiais didáticos desenvolvidos a partir do projeto INVASEP que  
permitirá desenvolver sessões de informação e sensibilização no centro, onde realiza o seu trabalho  
educativo. O material consta de um livro do aluno / a, composto de um conjunto de atividades dirigidas ao 2 e  
3 ciclo,onde se pretende que os alunos adquiram uma série de objetivos. Esses planos de aula serão  
potenciadas pelo caderno do educador, onde nós fornecemos informações critérios, objetivos, metodologia e  
avaliação para ajudá-los a desenvolver as atividades.

Com este material didático pretende-mos a ajudá-lo a trabalhar com os seus alun@s o grande problema da  
introdução das EEI nos nossos ecossistemas.
El Proyecto LIFE+ INVASEP comenzará a impartir talleres educativos  sobre especies exóticas invasoras en 60 centros escolares de primaria y secundaria de Extremadura y Alentejo.
Destacado
As invasões biológicas são uma séria ameaça à biodiversidade em todo o mundo. As vias de entrada são muito diversas e vão-se alterando com os hábitos da sociedade. Uma das principais vias de dispersão de espécies exóticas invasoras (EEI) é a compra de animais de estimação exóticos e mais tarde abandonado na selva pelos seus proprietários.

A aquisição de animais exóticos como animais de estimação (mascotismo) é uma prática bastante antiga, se remontarmos aos colecionadores de animais exóticos do século XIX, no entanto este passatempo é generalizado, neste momento, é possivel comprar em qualquer loja de animais de estimação, a preços acessíveis, desde peixes tropicais, tartarugas e esquilos de outros continentes.
Material de ensino para EDUCADORES y ALUMNOS

Cuaderno del alumno "llegan los invasores"
Caderno do professor. “O mexilhão zebra e as espécies invasoras de água doce” (CH Ebro)
Caderno do aluno. “O mexilhão zebra e as espécies invasoras de água doce” (CH Ebro)
Cuento "el malvado mejillón cebra" (CH Ebro)
El mejillón cebra en la cuenca del Ebro (CH Ebro)
Folleto sobre el mejillón cebra (CH Ebro)
Material de ensino para POBLACIÓN EN GENERAL

Folleto divulgativo LIFE+ INVASEP
Cartel del Proyecto LIFE+ INVASEP
Triptico " espécies invasoras" (mascotismo)
Tríptico " espécies invasoras" (salud Pública)  - Programa de las Jornadas en Badajoz y Cáceres
Pegatinas sobre el proyecto en Formato digital
pegatina
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